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Formar docentes [Texto impreso] :]cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado
[Developing teachers. Español]
Bibliografía: p. [259]-284
Creator
- http://datos.bne.es/resource/XX1641402
Publisher
- Narcea
Subject
- Profesores-Formación profesional
Type of item
- Libros
- Book
Date
- 2005
- 2005
Creator
- http://datos.bne.es/resource/XX1641402
Publisher
- Narcea
Subject
- Profesores-Formación profesional
Type of item
- Libros
- Book
Date
- 2005
- 2005
Providing institution
Aggregator
Rights statement for the media in this item (unless otherwise specified)
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Language
- spa
Is part of
- Educación hoy (Madrid).. Estudios
Year
- 2005
Providing country
- Spain
Collection name
First time published on Europeana
- 2018-06-05T13:42:40.627Z
Last time updated from providing institution
- 2018-06-19T14:57:00.678Z
Table of contents
- 1/ Ser docente y desarrollarse como profesional. -- 2/ Los docentes como investigadores: Ampliación del saber sobre la práctica. -- 3/ Experiencia y dominio de conocimientos y destrezas de los docentes. -- 4/ Condiciones de trabajo de los docentes: aulas, culturas y liderazgo. -- 5/ Evaluación, cambio y planificación del desarrollo personal. -- 6/ Formación continua: Educación y entrenamiento del profesorado en activo. -- 7/ Aprendizaje mediante la asociación entre profesores de Secundaria y tutores universitarios. -- 8/ Redes para el aprendizaje: Desarrollo del profesorado, mejora de la escuela y de la calidad de la educación para todos. -- 9/ Papel de los docentes en la sociedad del conocimiento. -- 10/ Desarrollo del yo profesional.