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BUENAS PRÁCTICAS DE AULAS VIRTUALES EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA SEMIPRESENCIAL
GOOD PRACTICES FOR VIRTUAL CLASSROOM IN UNIVERSITARY BLENDED LEARNING
En este artículo presentamos el diseño y resultados de un estudio realizado en la Universidad de La Laguna (ULL) destinado a identificar buenas prácticas de aulas virtuales en la docencia universitaria desarrolladas bajo la modalidad de blended learning o enseñanza semipresencial. El estudio se desarrolló en el primer trimestre del año 2008 y analizó una importante muestra de las aulas virtuales (…
Creator
- Area Moreira, Manuel
- San Nicolás Santos, María Belén
- Fariña Vargas, Elena
Publisher
- Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Subject
- Socieada de la información
- Education
- Information society
- Education
- Democracia
Type of item
- Artículo
- info:eu-repo/semantics/article
Date
- 2010-03-03T09:44:01Z
- 2010-03-03T09:44:01Z
- 2010-02-08
- 2010-02-08
- 2010-03-03
- 2010-03-03
Creator
- Area Moreira, Manuel
- San Nicolás Santos, María Belén
- Fariña Vargas, Elena
Publisher
- Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Subject
- Socieada de la información
- Education
- Information society
- Education
- Democracia
Type of item
- Artículo
- info:eu-repo/semantics/article
Date
- 2010-03-03T09:44:01Z
- 2010-03-03T09:44:01Z
- 2010-02-08
- 2010-02-08
- 2010-03-03
- 2010-03-03
Providing institution
Aggregator
Rights statement for the media in this item (unless otherwise specified)
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Rights
- info:eu-repo/semantics/openAccess
Creation date
- 2010-03-03T09:44:01Z
- 2010-03-03
Identifier
- oai:gredos.usal.es:10366/72859
- Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 11 (2010)
- 1138-9737
- http://hdl.handle.net/10366/72859
Format
- application/pdf
Language
- spa
Providing country
- Spain
Collection name
First time published on Europeana
- 2017-07-07T14:19:41.511Z
Last time updated from providing institution
- 2017-07-07T14:19:41.511Z