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Potencialidad formativa de la lectura de textos fenomenológicos desde la perspectiva de Van Manen
[ES] Este artículo se centra en la gran potencialidad formativa encerrada en la experiencia de la lectura por parte de los educadores de un tipo singular de textos pedagógicos. Más en concreto, en este estudio se analiza la naturaleza virtualmente formativa de los textos fenomenológicos, que son –a su vez– los frutos finales de investigaciones fenomenológico-hermenéuticas tal como son entendidas y…
Creator
- Jordán, José Antonio
Publisher
- Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Subject
- Education
- Education
- Democracia
Type of item
- Artículo
- info:eu-repo/semantics/article
Date
- 2010-02-08T11:15:52Z
- 2010-02-08T11:15:52Z
- 2009-01-23
- 2009-01-23
- 2010-02-08
- 2010-02-08
Creator
- Jordán, José Antonio
Publisher
- Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Subject
- Education
- Education
- Democracia
Type of item
- Artículo
- info:eu-repo/semantics/article
Date
- 2010-02-08T11:15:52Z
- 2010-02-08T11:15:52Z
- 2009-01-23
- 2009-01-23
- 2010-02-08
- 2010-02-08
Providing institution
Aggregator
Rights statement for the media in this item (unless otherwise specified)
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Rights
- info:eu-repo/semantics/openAccess
Creation date
- 2010-02-08T11:15:52Z
- 2010-02-08
Identifier
- oai:gredos.usal.es:10366/71803
- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 20 (2008)
- 1130-3743
- http://hdl.handle.net/10366/71803
Format
- application/pdf
Language
- spa
Providing country
- Spain
Collection name
First time published on Europeana
- 2017-07-07T14:19:23.928Z
Last time updated from providing institution
- 2017-07-07T14:19:23.928Z