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Acto didáctico y lenguaje: perspectiva neuropsicológica
[ES] El acto didáctico es un proceso comunicativo con una finalidad muy concreta. Obviamente, como todo acto comunicativo, requiere el uso del lenguaje. En este artículo se toma como punto de partida el papel del texto formulado por el profesor Rodríguez Diéguez y se complementa con una perspectiva neuropsicológica basada en el papel del lenguaje como regulador del pensamiento.
Creator
- Molina García, Santiago
Publisher
- Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Subject
- Teaching
- Enseñanza
Type of item
- Artículo
- info:eu-repo/semantics/article
Date
- 2010-02-03T10:45:36Z
- 2010-02-03T10:45:36Z
- 2005
- 2005
- 2010-02-03
- 2010-02-03
Creator
- Molina García, Santiago
Publisher
- Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Subject
- Teaching
- Enseñanza
Type of item
- Artículo
- info:eu-repo/semantics/article
Date
- 2010-02-03T10:45:36Z
- 2010-02-03T10:45:36Z
- 2005
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- 2010-02-03
- 2010-02-03
Providing institution
Aggregator
Rights statement for the media in this item (unless otherwise specified)
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Rights
- info:eu-repo/semantics/openAccess
Creation date
- 2010-02-03T10:45:36Z
- 2010-02-03
Identifier
- oai:gredos.usal.es:10366/70793
- Enseñanza and Teaching, 23 (2005)
- 0212-5374
- http://hdl.handle.net/10366/70793
Format
- application/pdf
Language
- spa
Year
- 2005
Providing country
- Spain
Collection name
First time published on Europeana
- 2017-07-07T14:19:01.473Z
Last time updated from providing institution
- 2017-07-07T14:19:01.473Z